Mickūnų gimnazija

W dniach 15–17 maja 2025 r. uczniowie klas 8- IVG wzięli udział w cyklu edukacyjnych wycieczek „Odkryj kraje sąsiednie”, odwiedzając Częstochowę, Adršpach i Pragę. Podczas trzydniowej podróży młodzież odwiedziła historycznie i kulturowo ważne miejsca w Polsce i Czechach, rozwijała różnorodne kompetencje oraz pogłębiała wiedzę poprzez integrację doświadczeń podróżniczych z nauczanymi przedmiotami.

Integracja z przedmiotami szkolnymi:
Historia: uczniowie zapoznali się z elementami wspólnej historii Litwy i Polski, odwiedzili Jasną Górę – jedno z najważniejszych miejsc pielgrzymkowych w Europie. Wysłuchali opowieści o legendach związanych z obrazem „Czarnej Madonny”, reflektowali nad rolą religii w społeczeństwie – dawniej i dziś.
Geografia: podczas podróży analizowali krajobraz Polski i Czech, klimat oraz zasoby naturalne. W rezerwacie skalnym w Adršpachu uczniowie badali zjawiska geologiczne i obserwowali wpływ natury na otoczenie.
Matematyka: przygotowując się do wyjazdu i w jego trakcie, uczniowie pracowali z budżetami, liczyli koszty podróży, analizowali kursy walut (złotówki, korony i euro), planowali wydatki dzienne, obliczali odległości i czas potrzebny na dotarcie do kolejnych miejsc. Dzięki temu zastosowali umiejętności matematyczne w praktyce.
Ekonomika: uczniowie planowali indywidualny budżet wyjazdu, rozważali różnice cenowe między krajami, analizowali wartość pieniądza i zarządzanie wydatkami. To sprzyjało rozwijaniu odpowiedzialności, kompetencji finansowych i umiejętności planowania.
Doradztwo zawodowe: w Pradze uczniowie rozmawiali o Uniwersytecie Karola – jednym z najstarszych uniwersytetów Europy Środkowej. Rozmawiano o możliwościach studiowania w Czechach i innych krajach UE, o perspektywach międzynarodowej kariery i znaczeniu nauki we współczesnym świecie. To zachęciło starszych uczniów do refleksji nad swoją ścieżką zawodową, wyborami życiowymi i lepszym poznaniem siebie.
Religia / etyka: wizyta maturzystów w Częstochowie miała nie tylko charakter kulturowy, ale i duchowy. Stała się symboliczną pielgrzymką – momentem refleksji, wdzięczności i formułowania nowych celów przed egzaminami końcowymi. Uczniowie mogli pobyć w ciszy, usłyszeć własne myśli i wzmocnić wiarę w siebie i swoją przyszłość.
Język litewski i polski: uczniowie gromadzili materiały do opisów, opowiadań i refleksji. Wrażenia z podróży posłużyły jako inspiracja do wypracowań o podróżach, marzeniach, kulturze i rozwoju osobistym. Szczególne znaczenie miała wizyta w Pradze, gdzie zaprezentowano życie i twórczość Franza Kafki. Autor urodził się i żył w Pradze, dlatego miasto to jest nierozerwalnie związane z jego literacką tożsamością. Uczniowie poznali jego twórczość, wewnętrzne przeżycia, relacje rodzinne i społeczne, a także wpływ życia na styku kultur – niemieckiej, czeskiej i żydowskiej.
Szczególną uwagę poświęcono jego najbardziej znanemu utworowi – „Przemiana” („Die Verwandlung”). W kontekście tej wizyty uczniowie omawiali następujące zagadnienia literackie:

Poczucie obcości i izolacji – tematy bliskie współczesnej młodzieży, skłaniające do refleksji nad tożsamością i miejscem jednostki w społeczeństwie.
Absurd i sens życia – przemiana głównego bohatera Gregora Samsy w owada jako metafora wykluczenia i dehumanizacji.
Cechy stylu modernistycznego – utwór pomógł uczniom lepiej zrozumieć cechy literatury modernistycznej: ironię, symbolikę, mroczny nastrój i egzystencjalny niepokój.
Uczniowie mogli wyobrazić sobie przestrzeń, w której Kafka tworzył, poczuć atmosferę Pragi i jej literacki klimat. Stało się to znakomitym doświadczeniem edukacyjnym, pogłębiającym zrozumienie tekstów literackich i ich powiązanie z rzeczywistością.

Sztuka: analiza architektury Pragi (gotyk, barok, renesans) pomogła uczniom zrozumieć zmiany w sztuce i rozwój stylów. Most Karola, Katedra św. Wita i Złota Uliczka stały się inspiracją do twórczości artystycznej.
Spełnianie marzeń i rozwój osobisty:
Dla wielu uczniów była to pierwsza podróż do Pragi – miasta, o którym czytali w podręcznikach lub widzieli w filmach. Zwiedzanie zabytków, oglądanie cudów architektury oraz doświadczenia kulturowe i duchowe pokazały, że marzenia mogą się spełniać, jeśli się do nich dąży. Wycieczka stała się źródłem motywacji do nauki, rozwoju i odwagi, by marzyć odważnie.

Wycieczka wspierała rozwój:

świadomości kulturowej – poprzez poznanie dziedzictwa i tradycji innych narodów; myślenia historycznego i geograficznego – przez obserwacje i praktyczne zastosowanie wiedzy;
kompetencji finansowych – poprzez planowanie i zarządzanie wydatkami;
dojrzałości osobistej – poprzez doświadczenia duchowe i refleksję;
świadomości zawodowej – przez zapoznanie się z możliwościami edukacji międzynarodowej;
umiejętności społecznych – dzięki współpracy w grupie, rozwiązywaniu sytuacji i dyskusjom.
Wycieczka stała się żywym podręcznikiem, pozwalającym uczniom zastosować wiedzę teoretyczną w praktyce, zdobyć nowe doświadczenia oraz rozwinąć szersze spojrzenie na świat i wiarę we własne możliwości.

„Rodzina to fundament, na którym budujemy nasze życie“ – tak zostali przywitani licznie zgromadzeni rodzice na uroczystym koncercie ku czci rodziny.
Uczniowie zerówki i klas początkowych z radością śpiewali piosenki o mamie i tacie, stworzyli obraz oraz wykazali się wspaniałym talentem tanecznym. Ze wzruszeniem mówili, że Rodzina pokazuje, co jest dobre, a co złe, że wspiera w trudnych chwilach i dzieli z nimi radości. Koncert zakończył się występem piątaków, którzy wykonali taniec klaunów i piosenki. W ten sposób przypomnieli zgromadzonym w auli, że 16 maja obchodzimy również Dzień Dziecka.

7 kwietnia uczniowie 1 klasy w Centrum Wspólnoty Wiejskiej w Mickunach uczestniczyli w zajęciu edukacyjnym ,,Dla Ciebie Mamusiu wszystkie kwiaty”.

Uczniowie 6 i 8 klasy oraz I-IV klasy gimnazjalne tradycyjnie wzięły udział w konkursie ” Egzamin Europejski 2025 “( Europos egzaminas) . W tym roku Egzamin Europejski miał hasło „Rozwiąż, a potem świętuj!”, ponieważ 9 maja 2025 roku przypadła 75. rocznica historycznej Deklaracji Schumana, która jest uważana za początek integracji europejskiej.
Konkurs w trybie online organizowany jest przez Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej na Litwie wspólnie z Litewskim Radiem i Telewizją. Podczas konkursu nasi uczniowie wykazali się dobrą wiedzą na temat Unii Europejskiej.

5 maja uczniowie klasy 4a wybrali się na seans filmowy, podczas którego obejrzeli film „Minecraft” na wielkim ekranie. Film dostarczył wielu emocji i pozytywnych wrażeń. Szczególnie zainteresowały uczniów elementy związane z kreatywnością, współpracą oraz umiejętnością rozwiązywania problemów – czyli wartości dobrze znane wszystkim fanom tej popularnej gry.

2 maja w naszej szkole odbył się wyjątkowy koncert z okazji Dnia Polonii i Polaków za Granicą. Było to wydarzenie pełne wzruszeń, radości i dumy z bycia częścią wielkiej, polskiej wspólnoty – niezależnie od tego, gdzie na świecie biją nasze serca.

Uroczystość rozpoczęli prowadzący, którzy z ciepłem i entuzjazmem przywitali licznie zgromadzonych gości. Podkreślili, jak ważne jest pielęgnowanie polskości, pamięć o historii i wspólne świętowanie narodowych wartości – również przez tych, którzy mieszkają poza granicami kraju.

Koncert podzielony był na dwie części. W pierwszej wystąpili najmłodsi uczniowie – od zerówki do klasy czwartej. Zeróweczka zachwyciła wszystkich uroczą piosenką, która była pięknym wprowadzeniem do świętowania. Klasa pierwsza wykonała energiczną piosenkę „Ja jestem Polką, a ty Polakiem”, wywołując uśmiechy na twarzach widzów. Klasa druga wzruszyła publiczność utworem „Jestem Polakiem”, a uczniowie klasy trzeciej wprowadzili nas w wiosenny nastrój śpiewając „Pierwsze kwiaty”. Czwartoklasiści w dwóch wzruszających utworach – „Taki kraj” oraz „Flaga biało-czerwona” – przypomnieli, czym jest patriotyzm i jakie znaczenie mają nasze barwy narodowe.

Druga część koncertu rozpoczęła się od wspólnego odśpiewania Mazurka Dąbrowskiego przez klasę piątą. Następnie usłyszeliśmy utwór „Witaj maj, 3 maj”, który przypomniał o radości uchwalenia Konstytucji 3 maja. Kolejne występy wprowadzały widzów w coraz głębszą refleksję – klasa szósta wykonała pieśń „Tu wszędzie jest moja ojczyzna”, a siódmoklasiści przypomnieli ważne słowa pieśni „Jak długo w sercach naszych”. Klasa ósma zaśpiewała „Szarą piechotę”, klasyczny utwór legionowy.

Kulminacją emocji była pieśń „Ojczyzno ma” w wykonaniu klasy dziewiątej – poruszająca opowieść o tęsknocie za krajem. Klasa dziesiąta zaprezentowała „Polskie kwiaty”, a jedenastoklasiści skłonili do refleksji, recytując „Gawędę o ziemi ojczystej”. Koncert zakończył występ klasy dwunastej z utworem „Warto jest wierzyć” – przesłaniem pełnym nadziei, dumy i wiary w przyszłość.

Występy wszystkich klas zostały przyjęte z ogromnym entuzjazmem, a gromkie brawa były dowodem na to, jak ważna i poruszająca była ta uroczystość. Dziękujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i organizatorom za przygotowanie tego niezwykłego koncertu, który – jak podkreślali prowadzący – był nie tylko wydarzeniem artystycznym, ale także prawdziwą lekcją patriotyzmu.

Niech ten dzień przypomina nam wszystkim, że polska tożsamość to wspólne dziedzictwo, które warto pielęgnować – gdziekolwiek jesteśmy.

18 kwietnia obchodziliŝmy Dzień Ziemi. Gospodarzami święta tym razem stali się òsmacy na czele z wychowawczynią Tatianą Korzeniewską. Organizatorzy uwzględnili różnorodne formy aktywności, angażując uczniów w działania praktyczne, edukacyjne oraz artystyczne, co sprzyjało lepszemu zrozumieniu i zaangażowaniu w tematykę ekologiczną. Uczniowie wszystkich klas wzięli udział w konkursie ozdabiania torb, uczestniczyli w zajęciach ekologicznych, szykowali plakaty, oglądali filmiki, sadzili roŝliny, sprzątali teren, uczestniczyli w debatavh ekologicznych online a także w pokazie mody z odpadòw. Komisja oceniająca prace uczniòw wytypowała zwycięzcòw, a administracja gimnazjum wręczyła dyplomy oraz nagrody specjalne. Uwieńczeniem ŝwięta było wystąpienie pani dyrektor, ktòra całej społeczności życzyła udanych ferii i wesołych Świąt Wielkiej Nocy🪺.

18 kwietnia uczniowie 1 klasy zwiedzili muzem Władysława Syrokomli w Borejkowszczyźnie. Uczniowie wzięli udział w warsztatach ceramicznych. Zajęcia miały na celu rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych dzieci. Uczestnicy poznali podstawowe techniki lepienia, modelowania i zdobienia ceramiki. Każde dziecko miało okazję stworzyć własne unikalne prace. Warsztaty przebiegły w miłej i twórczej atmosferze. Mamy nadzieję, że to spotkanie z ceramiką zachęci najmłodszych do dalszego rozwijania swoich artystycznych pasji.